El sistema educativo de la provincia de Mendoza se caracteriza por un fuerte proceso de inclusión educativa iniciado desde comienzos de los gobiernos democráticos, configurándose con un modelo de gestión de políticas públicas basado en la descentralización y en la búsqueda de la calidad con equidad educativa. (Ver más)

Mendoza Educa 2018: descripción de las principales líneas de acción

Este artículo busca describir algunas dimensiones cuantitativas de la implementación del programa provincial Mendoza Educa, durante el año 2018. El propósito de este programa era que las escuelas diseñaran proyectos que priorizaran la calidad e inclusión educativa, dando respuestas a las particularidades del contexto de cada institución.  

Perspectivas feministas descoloniales en sexualidad y educación

Toda educación, si la pensamos desde una perspectiva socio cultural, política e incluso económica, involucra sexualidad. Para poder pensar y configurar dispositivos educativos en las infancias que no reproduzcan el régimen jerárquico colonialista, patriarcal y paternalista, debemos dedicarnos como formadores a amplificar las ideas conceptuales...

Condicionantes del trabajo docente en Mendoza durante la pandemia de COVID-19

En el presente artículo se exponen los principales resultados de una investigación sobre trabajo docente en Mendoza, desarrollada durante el aislamiento por COVID-19. La finalidad fue estudiar el impacto del confinamiento en el docente desde la tarea profesional, su vida personal y familiar. También se buscó identificar las principales necesida...

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Cambio educativo y prospectiva: innovación y reforma de la escuela secundaria de la provincia Mendoza

El objetivo del presente trabajo es analizar el proceso de construcción prospectiva de la Reforma de la Secundaria Federal 2030 en la provincia de Mendoza. El estudio se basa en el  modelo descenden...

Las carreras de grado y pregrado de nuestra Universidad

La Universidad ha incorporado a su organización tradicional en carreras de grado y posgrado, certificaciones alternativas de conocimientos o de capacitación que se articulan en titulaciones progresi...

La FCEN y la Tercera Reforma Universitaria

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - FCEN - es la Unidad Académica de más reciente creación en la UNCUYO, desarrolla su actividad en su sede central del Parque General San Martín y posee ...

La Educación Especial y sus trabajadoras

Resultan escasos los estudios sobre las docentes en tanto su identidad de trabajadores de la educación. Y más si se trata de aquellas que se desempeñan en la modalidad de Educación Especial. ¿Qu...

Las políticas educativas en Educación Especial y el derecho a la educación de las personas con discapacidad

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (en adelante CDPCD) interpela a las instituciones y a los roles ejercidos hasta ahora. De los diálogos entre el Comité y el Estado ...

La formación docente para la educación sexual integral en Mendoza

En el artículo se relata el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo interdisciplinario de docentes universitarios acerca de la capacitación docente para brindar educación sexual integ...

Dimensiones de la integración en educación especial, Argentina y Mendoza (2010-2018)

Este artículo se realiza en el marco de la investigación “Pedagogías críticas en el sistema educativo mendocino. Tradiciones, representaciones y prácticas”, proyecto SIIP, UNCuyo. Busca dimen...