- FORMACIÓN ACADÉMICA

• Carrera de grado

Profesorado de Grado Universitario en Ciencias de la Educación y Licenciatura en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo.

• Carrera de posgrado

Doctorado en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo (en proceso de defensa de tesis).

- TRAYECTORIA PROFESIONAL

• Docencia

2016-2017: Profesora de la cátedra Epistemología en la carrera Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo (sede Lavalle).

2016- a la fecha: Profesora de la cátedra Metodología de la investigación en las carreras Comunicación, Economía y Administración de la Universidad de Congreso (Mendoza).

• Investigación

2007- a la fecha: Miembro del Instituto de Ciencias de la Educación de la facultad de FFyL, UNCuyo.

2011- a la fecha: Miembro del Instituto de  Filosofía de la facultad de FFyL, UNCuyo.

2008 – 2009: Becaria graduada la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNCuyo. Informe Final: 10 (DIEZ).

2013-2015: Becaria Interna de Postgrado tipo II de Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

2016-a la fecha: miembro del Proyecto de Investigación Plurianual “Motivación académica en relación con perspectiva futura y aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios”, financiado por CONICET.

2016-2018: miembro del proyecto “Acercamiento a los aspectos epistemológicos y metodológicos de las investigaciones doctorales en Ciencias de la educación – Segunda parte” (Dir.: Dr. Francisco Muscará), SeCTyP, Universidad Nacional de Cuyo.

2018: Miembro del PICT-2017-1622 “Prácticas de enseñanza para la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales: estudio de casos múltiple”, dirigido por la Dra.Guadalupe Álvarez (Univ. Nac. Gral. Sarmiento) financiado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

- PUBLICACIONES

Portela, Analía I. (2012). Resumen del trabajo presentado en el VIII Encuentro de Filosofía e Historia de  la Ciencia del Cono Sur, Congreso Nacional de Chile, Santiago de Chile Co-organizado por la Asociación de Filosofía e Historia de  la Ciencia del Cono Sur y la Universidad de Santiago de Chile.

Portela, Analía I. (2012). Proliferación paradigmática, pragmatismo y brecha epistemológica en las ciencias de la educación. Selección de trabajos: Ciencia y Metafísica. Milone, Raúl y Torres, Juan Manuel (Eds.). Centro de Filosofía, Ciencia y Epistemología. Fac. de Filosofía y Letras, UNCuyo. I.S.B.N. 978-987-27766-2-6

Portela, Analía I. (2014). La brecha epistemológica en las Ciencias de la Educación: origen y consecuencias. IXTLI - Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación. 2(1), 187-198.  Disponible en línea en: http://revista.ixtli.org/index.php/Ixtli/article/view/53

Portela, Analía I. (2015). Los retos epistemológicos actuales de las Ciencias de la Educación. Psico/pedagógica, 13(2), 40-46. I.S.S.N.0328-5413 [En prensa].

Difabio de Anglat, Hilda, Portela de Nieto, Analía, Gelonch Villarino, Santiago, Muscará, Francisco, y Boarini, María Gisella (2018). La experiencia de investigación educativa de nivel doctoral en la región de Cuyo, Argentina. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 16(1), 11-32. ISSN 1887-4592 DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2018.5690

Portela, A.; Boarini, M. G.; Di Marco, M. E.; González, M. L. (2018). El problema de la brecha epistemológica en las teorías psicoeducativa. El Guiniguada, 27(1), 71-82. ISSN: 0213-0610-ISSN-e: 2386-3374. http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/899/887

Boarini, M. G.; Portela, A.; Di Marco, Ma. E. y Difabio de Anglat, H. E. Epistemología y educación: ciencias de la educación e investigación educativa desde una mirada epistemológica. Apuntes Universitarios, Perú, junio de 2018, 19 págs, ISSN 2225-7136, e ISSN 2304-0335.

Di Marco, Ma. E. Portela, A.; Boarini, M.G.; y Difabio de Anglat, H. E. El hecho educativo desde la perspectiva de Francisco Ruiz Sánchez. Contribuciones para su comprensión pedagógica-didáctica. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores. Año IV (1), México. ISSN 2007-7890. Septiembre 2018, 23 págs. www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com

- CONTACTO 

Correo electrónico: analiaip27@yahoo.com.ar